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2017河南最美教師│程東:為山村的孩子癡情守望

 2017河南最美教師評委會授予程東的頒獎辭:

你從城里人變成了山里人,卻把山里娃兒變成了城里人。癡情守望,你是山村夜空的恒星;照亮童心,你是太陽坡上的太陽。你是2017河南最美教師——程東。

信陽市浉河區吳家店鎮位于信陽市的西北角,緊鄰南陽市桐柏縣和湖北省隨縣,距離信陽市區近30公里;太陽坡村位于吳家店鎮的東南角,從吳家店鎮鎮上到太陽坡村還需要再走9公里的鄉間小路。2009年,程東從市區的家來到了這個偏遠貧困的小山村,成為了太陽坡村東校的老師,一堅持就是9年。而這條坐公交需要2個多小時從家去往學校的路,她再熟悉不過了。

吳家店鎮太陽坡村位于丘陵地帶,村民們的收入來源單一,經濟情況也相對比較貧困。太陽坡村的兩所小學,西校和東校的學生加起來有100多人,程東所在的東校有68名學生,4個教學班,5名老師。

12月7日,記者在當地教體局和鎮中心學校老師的帶領下,來到了太陽坡村東校,近距離地感受2017河南最美教師程東,以及她與太陽坡村孩子們的故事。

愛學生,不分課里課外

“同學們排好隊,回去的路上慢點,注意安全。”記者到達太陽坡村東校時,已是上午11點多,這里的孩子剛剛放學。程東站在學生隊伍的前面,和校長余美超一起指引學生離校,和記者簡單打了聲招呼,她又接著送學生。程東說:“孩子們的家在山坡下,放學回家還要走很遠的路,每次放學老師們都會提醒孩子們注意安全,也會和孩子們一同回家。”

太陽坡村東校老師所住的老校園,位于山坡下,距離新校園有1公里遠。由于老校園位于出山店水庫的水淹區,今年9月份就搬到了山坡上的新校園,老師們的食宿還在老校園。“在上下學的路上和孩子們有說有笑,也會增進感情,有時還會交流學習情況。”程東說,自己經常和學生一起上下學,有時候學生還會采路邊的野花送給自己,自己也會在路上教給孩子們一些小知識。

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課前,輔導學生學習

在太陽坡村東校,下午上課時間是2:20,但是程東每天1:20就來到了學校。“農村的學生在家沒事,家長有時也沒時間照顧,都會讓學生提前來到學校。”程東說,自己沒有特別嚴格的上下班時間,一般中午吃完飯就到學校,為提前到學校的孩子輔導作業。

“俊俊,這道題怎么又做錯了,過來我給你講講。”程東所帶的四年級有14名學生,每次輔導他們寫作業,程東都會當場一對一地進行耐心糾正和解答。記者發現,在孩子們的作業本上,只有“勾”沒有“叉”,孩子們做完作業,程東就在旁邊進行修改,如果有學生作業做錯了她就在錯誤的地方畫一個圓圈,然后當場給孩子講清楚,讓他們糾正。

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晚上,義務輔導學生學習

輔導學生學習對于程東來說,早已經不是什么新鮮事,這些年程東一直在堅持義務輔導學生學習。記者在采訪中發現,在程東住的老校園,教室里特意留了幾張桌子,程東說,這是給晚上來寫作業的學生留的。每天晚上,班里都有學生跑過來寫作業,程東就在旁邊輔導。

“陳榮幸、陳欣怡、陳榮俊……這些孩子從一年級開始我就在輔導他們,到現在已經跟了我4年,他們哪一科還比較弱,學習上愛犯哪些錯誤,我都非常了解。”程東說,今年又有幾個一、二、三年級學生的家長找她,讓她幫忙在晚上放學后輔導孩子,自己得到了家長的認可,也很開心。

創新課堂,讓農村的學生找到學習的樂趣

“歡呼雀躍,是什么意思,誰能給我表演一下?”“老師,我知道,我來演!”程東的課堂上總是充滿歡聲笑語,孩子們總是爭著回答問題。“農村的孩子,基礎差、底子薄,學習興趣普遍不高,多一些互動能活躍課堂氣氛。”程東說,自己教語文和英語兩個科目,但無論是哪個科目,都會充分運用自己設計的互動教學法,在課上加入一些表演、游戲來調動學生的學習積極性,讓每個孩子充分參與到課堂中來,提高他們的學習興趣。

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語文誦讀比賽

我叫陳榮浦,今天我給大家朗讀的文章是《一只貝》……”在語文課的朗讀比賽上,孩子們輪流朗誦自己準備的文章。記者發現,孩子們在朗讀的過程中落落大方,有時還會穿插自己的表演。為了讓學生們能充分施展開,程東還特意讓大家搬著凳子,在走廊上圍坐著。每個孩子都拿著自己用紙片制作的形式各樣的打分牌,朗誦的孩子站在大家面前朗誦,其他的孩子打分,并對朗讀學生進行點評,表現好的學生還有獎品。

“孩子們很喜歡這些活動,他們也樂于參與,有些孩子一開始很靦腆,上臺不敢說話,經過這些活動膽子也大了,讀書也變得流暢、有感情了。”談起學生的變化,程東有很多感觸。學生陳衛先以前讀書吞吞吐吐,不敢在大家面前讀,這次比賽很流暢地就讀完了文章,在學生點評環節,程東還特意要求學生每人說出一條他讀書的優點。聽完大家的表揚后,陳衛先的臉上笑開了花。除了陳衛先,程東以前班里有一個害羞自卑的小女孩,也在她的引導下變得自信開朗。這個小女孩最后還走上了鎮里和區里的演講臺,分別獲得第一名、第二名,這讓程東很是自豪和開心。

“老師、老師怎么讀?”“teacher、teacher我會讀……”除了語文課,程東的英語課也是非常活躍。手指套圈、藏物品等游戲深得學生們的喜愛。一節課下來,程東一直充滿激情,帶領著學生做著一系列的游戲。學生陳欣怡的媽媽說,在程老師的教導下,自己的孩子學習興趣很濃,上次英語考試還考了100分,她把鄰村的侄子也轉到程老師班里了。

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課堂游戲,深受學生喜愛

為了豐富學生的學習生活,程東還經常和學校的其他老師一起帶領學生到學校不遠處的小山上游玩,和學生一起做游戲,讓學生在大自然中學到知識、放松心情。采訪中程東展示了自己手機相冊中和學生的合影,和記者分享了自己和學生在一起的快樂時光。

扎根山村,把自己變成了地地道道的村里人

“程老師,剛從學校回來啊!”“程老師吃晚飯沒?”采訪時,記者和程東一同走在回老校園宿舍的路上,不時有路過的村民大老遠地向程東打招呼,程東都會熱情回復。程東說:“我在這生活了9年,村里的老老少少我都非常熟悉,有時在上下班的途中,經常會有家長騎著電動車朝我喊‘程老師,來,我捎你一段兒’。”在采訪第一天的晚上,住在老校園旁邊的學生陳美玲的奶奶,特意給程東帶了一些自家種的青菜。陳美玲的奶奶對記者說,程老師就像自己的閨女一樣,自己隔三差五就會來找程老師聊天嘮家常。

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程東和孩子們,親如一家

記者在采訪中感受到,村里人早把程東當成了自己人,程東也把自己當成了村里人。當記者問為什么村民對她這么熱情的時候,程東的回答是“接地氣兒!”

在9年前,城市姑娘程東剛來太陽坡村的時候并沒有農村生活經驗,到了晚上,面對寂靜的山村、陌生的環境她很不適應。但是經過自己的一番思想斗爭,她還是決定留下來。程東說,那段時間,自己一到空閑的時間就在村里瞎轉,逢人就打招呼,經常去村民家串門,并且還把自己的學生全部家訪了一遍。學生家里啥情況、家長叫啥,都非常清楚。“我還養成了愛挖野菜的習慣。”程東笑著說,自己剛來的時候,沒事就到附近的地里、小山上挖野菜,然后回到宿舍自己做著吃,沒想到最后養成了習慣。

程東的宿舍是老校園以前的辦公室,有20平方米左右。就是這20平方米,程東用書柜把它分割成兩部分:外邊放床和書桌,里面放鍋碗瓢盆等一些廚具。平時下班回來就在旁邊的走廊上簡簡單單做一頓飯。“這里離集市很遠,我每次從市區的家回來都會帶一個星期的菜。”程東說。

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指引學生放學

現在的程東早已成了太陽坡村地地道道的本地人,她熟悉這里的一草一木,已經深深扎根在了太陽坡村。平時除了和學生、村民相處,她還會和以前在市區的朋友微信聊天,和他們分享自己每天的所見所聞。

在采訪的最后一天,恰值周五,下午下班后,又到了程東返回位于市區工區路家的時間。程東說,她每周五回家,周一返校。在家里,她會陪正在上四年級的兒子,一起寫作業、一起看電視,也會和家人一起逛逛公園。

記者手記

從每天早上6點多起床到晚上10點多睡覺,程東老師一天都和學生密不可分。上課時充滿激情,放學后耐心地輔導學生學習,這是她每天在這個山村工作和生活的全部。

采訪中,程東對記者說,雖然自己工作的地方離家遠,環境艱苦陌生,但這里有一群可愛的孩子,這里同樣也是老師實現教育理想的舞臺,自己要真正對得起這份事業。對于以后,程東說自己還會不斷加強學習,讓自己的學生成績再進一步。

我想,正是程東老師這份對學生的愛、對教育的愛,在為她9年時間的堅守提供源源不斷的精神動力。也正是有像程東這樣的甘愿為農村教育奉獻的老師的堅守,才換來了農村教育事業的不斷向前發展。


來源:搜狐網    時間:2017-12-25

編輯:gaoxiang

資訊標簽:程東
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